Investigación preliminar
Esta encuesta es para quienes responden desde instituciones fuera de Estados Unidos y de Canadá. Hay versiones de esta misma encuesta en ruso y en alemán, para aquellos que prefieran responderla en estos idiomas.
Si Ud. procede de una instituci ón canadiense o de EEUU, por favor, llene la encuesta específica para Estados Unidos y Canadá.
Estamos construyendo una base de datos con las respuestas a la presente encuesta, que servirá para estudios posteriores de nuestros colaboradores. Ningún dato de esta encuesta será adjudicado a Ud o a su institución sin su expresa autorización.
NOTA: Desde el 6 de marzo de 2008, la encuesta incluye como pregunta “¿Desearía que su nombre y su afiliación institucional se hagan públicos en los informes de esta investigación?” Si su respuesta es “Sí”, esto significa que nos autoriza a publicar su nombre y el de su institución en los informes de esta investigación.
Si Ud. tiene preguntas acerca de cualquier aspecto de esta investigación, por favor, escriba a Chris Thaiss, (UC Davis). ¡Muchas gracias!
| Preguntas | |
1. ¿Dónde / cuándo escriben los estudiantes en su institución (en su propia lengua o en inglés)? ¿En qué géneros y circunstancias?
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2. ¿Quién se ocupa en su institución de ayudar a mejorar la escritura de los alumnos o de ayudarles a aprender a través del escribir?
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3. ¿Es la mejora de la escritura de los alumnos un objetivo de ciertas asignaturas dentro de las carreras o bien del conjunto del currículum universitario? ¿Cómo y por qué?
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4. ¿Se han reunido los docentes de una o más disciplinas para hablar de estas cuestiones o se ha hecho algún esfuerzo para planificar los programas con relación a la escritura de los alumnos?
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5. ¿Cuál es la fuente del interés de los docentes mencionados en la pregunta previa y qué modelos de la escritura y/o del aprendizaje (por ej., artículos, libros, otros documentos) contribuyen a sus discusiones, si es que los tienen?
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6. ¿Desearía que su nombre y su afiliación institucional se hagan públicos en los informes de esta investigación? Sí | |
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